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乐达优秀青年教师教学经验分享⑤|青年视唱练耳教师:贾雪冰

2022/3/25 10:14:29 | 浏览次数:

 

尊敬的各位领导、各位同事,大家好!

 
我是乐达教育集团理论教师贾雪冰。在2021至2022学年中,我收获颇深,看着学生们考到自己理想的成绩,我感到特别的幸福,今天十分荣幸站在这里来分享一下我的教学心得。这一年是我第一次带重点班,也是第一次带器乐班,对于我来说无疑是双重挑战,即有着对重点班更沉重的责任,也有着器乐生因练琴而理论课相对减少,如何能在有限课程教出成绩的担忧。在不断的摸索与积累中,我总结了如下心得体会。


首先,认真对待每一堂课,提高上课效率。当踏进班门的一刻,我们一定是做好最充分的准备,有着相应进度的教学内容,一堂课的目的和效果必须在我们的计划之内,学生收获知识的多少在于我们给予的多少。正常来说,一个听音老师最多带三个班级,但是由于重点三班的成立,我需要带四个班级,不免有的班级会调开一节课,所以更加需要精打细算的利用起来每一堂课。


其次,要不断提高自身的业务水平。作为一名年轻的教师,多积累,多创新,多探索,多向前辈们学习,也是我们首当其冲的任务。在培养优秀学生的过程中,我们需要更多的去关注接受知识慢的同学,尝试着在这些学生的角度上去思考如何以学生最容易理解的方式去授课。比如对器乐三班的学生来说,1/2的学生入学时对听音这门课没有任何概念,更是不敢开口唱音,有一段时间我发现他们竟然产生一种特别可怕的概念,不敢尝试,即使自己做对了也不会表达,仿佛答出问题是一件很丢人的事情,在一个十七八岁的学生身上出现这样的一面是非常可怕的一件事,他们应该是自信、活跃、不顾后果的模样,于是我尝试着多去夸奖,耐心讲解,给他们反复练习,增加课堂趣味性,用各种方法让他们敢于表达,增加自信。在我焦头烂额时我请教了李宝勇副董事长,李董亲自去器三上了一节课后给了我十分关键的一个建议,我的印象特别深刻,总结下来就是一定要根据学生的情况去上课,面对什么样的学生要去寻找适合他们的教学方案,这更需要我们有更高的能力。后来在器三的课堂上出现了争抢着回答问题的现象,对此我感到很欣慰,我也特别清楚的记得学生毕业时说,“老师,这半年有你我们特别踏实。”





第三,塑造一个团结友爱的班级。重点三班虽然是最后一个成立的班级,但是却迅速的融合成为了一个非常友爱的大家庭,学生总喜欢相互称“家人们”,虽然是口头禅,却也很真实。他们没有矛盾,秉性善良,在学习上特别主动,更是会相互督促,在最后的冲刺阶段,有的同学中午吃完饭又回到班里学习,学累了就在班里休息会,晚上除了晚三外,我经常会陪他们到十一点,有的时候他们自习我备课,有的时候把带的四个班里相同问题的学生叫到一起再给他们讲一讲,练一练。除了作为班主任的我以外,更感谢马玉老师和戈陈乐老师对班级的付出,尤其是后期一起为学生成功举办了一场属于他们自己难忘的音乐会。这就是我要建设的班级,在这个自律有规矩的氛围里,学生的成绩又怎么可能上不来呢。


最后,以学生为本,坚定责任意识。也许,任何一名学生只是我们芸芸学生中的一员,但是我们的付出却承载着他们的梦想,承载着一个家庭的期望,一个孩子的未来。所以不管是作为班主任还是任课老师,我们必须坚定作为一名教师的理念,承担起一名教师应有的责任。在教书育人这一行业总结来说,我们所行,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”


以上为我的分享,感谢各位!


 
 

 

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