乐达走读校区理论小三门实行小班制教学,其优势有以下几点:
1.小班课堂上,老师能照顾到每个学生的学习情况,和每个学生有直接的互动和交流。
这里有两个具体的好处,一个是每个学生可以有更多的机会进行交流,另一个是老师对每个学生的情况能充分了解和掌握,以便针对不同学生做相应的反应和对策。
2.使老师更有精力进行教学的反馈工作。
传统的教学中,老师和家长会有一个联络本,老师会对每个学生的课堂具体表现,学习程度,课堂学习的重点难点以及学生回家应复习的内容,都做了详细的交代。这样使每个学生的学习都有所评估和反馈。但这个评估和反馈的效果和班级上学生的人数是有直接关系的,而小班可以更好地做到这一点。
3.小班课堂上的每个学生,不论外向与内向,都能建立很强的自信心,并能培养音乐学习的长期兴趣。
自信心对于学习音乐来讲,其实是万分重要的事情。有自信,就有兴趣,就有动力。反之,会逐渐失去兴趣,失去学习的动力。
乐达走读校区根据实际授课情况,我们小班制控制在20人—30人,上课时间安排在上午8:30—12:30,学生们有充裕的时间练习自己的专业主项,并练习及复习理论小三门的所学内容,并能及时反馈给授课教师。