音程的简介

重难点提示

音程的概念中主要应该了解两个音之间的关系，这种关系不仅仅只体现在音高距离，即音程的性质上，还包括色彩、紧张度、调式、调性意义等。

音程的构成是真正掌握并运用音程的基础，特别是构成基本音级中的自然音程，对其性质、协和度等作适当背记，是十分重要的。同时，书面练习是必不可少的，而且要达到相当熟练规范的程度。

音程的性质是根据音级数与音数来确定的、这在教学中应予以充分注意。音程的分类可因视角不同，从而产生多种分类结果。如旋律音程与和声音程，单音程与复音程，协和与不协和音程，等音程等分别是从形态、音程距离、听觉感受等方面分类的•在教学中，应使同学们充分认识其中的道理。另外，等音程需要重点练习。

音程的识别应该从两个方面训练：一个是书面练习，即记谱上的规范、准确，对理论知识的正确理解和运用；另一方面，要培养对各种音程的听觉感受，特别是要加强音程的色彩感受训练以及音程与调式、调性关联性训练。

教学法参考

本节内容可以讲授和书面练习结合，书面与听辨结合，提供以下教法作参考。

● 关于音程，可以由前面的半音、全音概念导人。首先从字面上理解音程--音高距离，对"距离"的"测量"就有了"音级数"，"音数"等概念，音程的性质就可以掌握了；因为要对音程的发音过程进行书面记录，所以就有了"旋律音程"、"和声音程"等概念；由于音程还具有色彩、融合度等听觉感受差异，所以，对音程概念的理解，就进入到了描述音与音"关系"的阶段，从而引出其他音程分类概念，这样就可以对本章内容建立起整体联系。

● 对音程性质的理解和掌握重点在于书面练习与记忆(包括音响色彩的记忆)、听辨结合，可以与视唱练耳课结合。同时，通过对音乐作品的听觉感受来巩固、加深理解，建立起对音程正确的内心听觉。

● 等音程是等音概念的延伸，因此，在讲授此节时，应结合等音来讲，即可将已学知识串联起来，又使学生便于接受和理解。同时，就像等音对于等音程一样，等音程是学习等和弦的基础，而且，对于转调来说具有很重要的意义。

● 关于音程的扩大、缩小、转位，主要应该以书面练习为主，同时结合钢琴上的音响听辨加深印象。

● 关于音程的协和与不协和，虽然从理论上我们分成了两大类，但这两大类的关系是"相对的"，体会"协和"与"不协和"的概念，能够帮助学生拓展视野，以免学生的思维陷于僵局。这种"相对性"还体现在等音程之间，在《理论篇》已经解释了原因，但为了加深学生理解，必须结合实际作品进行比较听辨。

● 理论篇的讲述，可以尝试让学生就某一个内容进行讲解，也可以进行分组、全班讨论，教师加以引导等。总之，课堂教学模式的改变，可以充分发挥学生的主体作用，调动其学习的积极性。

● 最后特别要强调的是音响感受的重要性。音程的概念必须靠音响来加深理解、加强记忆，与视唱练耳课结合，在帮助学生建立规范的音程理论观点的同时，培养良好的内心音程听觉。

教无定法，而学习有方，要鼓励学生在课堂之外去获取知识。在信息技术如此发达的今天，我们不能漠视。所以，利用多媒体技术、网络技术等，在教学内容、教学方法等方面给学生提供更多的选择是必须的，也是可行的。课外可以要求学生通过互联网，查找资料，写小论文等，收效也会不错。